中学校 日々の授業づくりや授業改善に役立つコンテンツ

本研究における定義
「単元(題材)デザイン」・・・
 単元(題材)を通して身に付ける力を明確にした授業づくりのこと。

「授業デザイン」・・・
 1単位時間で身に付ける力を明確にした授業づくりのこと。

 

国語科

 

授業づくりのポイントチェックシート   ・単元デザイン FIRST STEP                       
                                    

学習評価 FIRST STEP  
   

単元デザイン FIRST STEPを活用した学習指導案          単元の計画表                           
 ー第2学年 話すこと・聞くことー                                   ー第2学年 話すこと・聞くことー
                                               

進行案                                      ・アドバイスシート                        授業実践のまとめ 
  ー第2学年 話すこと・聞くことー     ー第2学年 話すこと・聞くことー     ー第2学年 話すこと・聞くことー
                                                   
          
授業実践のまとめ(動画)    
参考資料 
         

社会科

授業づくりのポイントチェックシート     ・単元デザイン FIRST STEP                                                      
                

学習評価 FIRST STEP

 

授業デザイン FIRST STEP Vol.1        授業デザイン FIRST STEP Vol.2 
ー「問いや計画などを共有する」編ー     ー「情報を収集する」編ー
                           
参考資料          

理科

・単元デザイン FIRST STEPを活用した学習指導案       ・ワークシート 
  ー第1学年「身の回りの物質とその性質」ー           ー第1学年「身の回りの物質とその性質」ー  
               
             
                                        

・授業デザインFIRST STEP     ・授業実践のまとめ                          ・授業づくりのQ&A 
  ー「ICT活用」編ー        ー第1学年「身の回りの物質とその性質」ー
                                 
      
授業実践のまとめ(動画)    参考資料
 

技術・家庭科
(家庭分野)

授業づくりのQ&A          ・授業事例
 ー「実習の指導」編ー         ー「家庭生活と地域のかかわり」ー      
                
参考資料 

道徳科 ・授業づくり FIRST STEPを活用した学習指導案     ・ワークシート 
 ー内容項目D-(22)よりよく生きる喜び-           ー内容項目D-(22)よりよく生きる喜び-
           

・授業づくりシート                                         授業実践のまとめ 
   ー内容項目D-(22)よりよく生きる喜び-              ー内容項目D-(22)よりよく生きる喜び-
      
                                          
授業実践のまとめ(動画) 参考資料 
 
  

 

研究スタッフ

〈研究担当所員〉
 神代香代子  (佐賀県教育センター所員)   小林由紀子   (佐賀県教育センター所員)
 舘  亮輔  (佐賀県教育センター所員)     野口麻由美   (佐賀県教育センター所員) 
   萩尾 寿隆    (佐賀県教育センター所員)         峯  慶太    (佐賀県教育センター所員)     
   秀島  哲    (佐賀県教育センター所員)         宮﨑慶太郎  (佐賀県教育センター所員)    
   牛尾 美穂    (佐賀県教育センター所員)         伊東 優希    (佐賀県教育センター所員)  
   蒲原 裕子    (佐賀県教育センター所員)       角田  梓    (佐賀県教育センター所員)      
   西村 志歩    (佐賀県教育センター所員)   本谷正三郎  (佐賀県教育センター所員)      
 
〈研究アドバイザー〉
 米
田 重和(佐賀大学院学校教育研究科教授) [小学校算数科に関して]
 野田 英樹(佐賀大学院学校教育研究科准教授)[中学校社会科に関して]
 中西 雪夫(佐賀大学教育学部教授)     [中学校技術・家庭科(家庭分野)に関して]



中学校 日々の授業づくりや授業改善に役立つコンテンツ

本研究における定義
「単元(題材)デザイン」・・・
 単元(題材)を通して身に付ける力を明確にした授業づくりのこと。

「授業デザイン」・・・
 1単位時間で身に付ける力を明確にした授業づくりのこと。

 

国語科

 

授業づくりのポイントチェックシート   ・単元デザイン FIRST STEP                       
                                    

学習評価 FIRST STEP  
   

単元デザイン FIRST STEPを活用した学習指導案          単元の計画表                           
 ー第2学年 話すこと・聞くことー                                   ー第2学年 話すこと・聞くことー
                                               

進行案                                      ・アドバイスシート                        授業実践のまとめ 
  ー第2学年 話すこと・聞くことー     ー第2学年 話すこと・聞くことー     ー第2学年 話すこと・聞くことー
                                                   
          
・授業実践のまとめ(動画) (coming soon!) 参考資料         

社会科

授業づくりのポイントチェックシート     ・単元デザイン FIRST STEP                                                      
                

学習評価 FIRST STEP

 

授業デザイン FIRST STEP Vol.1        授業デザイン FIRST STEP Vol.2
ー「問いや計画などを共有する」編ー     ー「情報を収集する」編ー
                           
参考資料          

理科

・単元デザイン FIRST STEPを活用した学習指導案       ・ワークシート 
  ー第1学年「身の回りの物質とその性質」ー           ー第1学年「身の回りの物質とその性質」ー  
               
             
                                        

・授業デザインFIRST STEP     ・授業実践のまとめ                          ・授業づくりのQ&A 
  ー「ICT活用」編ー        ー第1学年「身の回りの物質とその性質」ー
                                 
      
授業実践のまとめ(動画) 参考資料
 

技術・家庭科
(家庭分野)

授業づくりのQ&A             ・授業事例
 ー「実習の指導」編ー         (coming soon!) 
 
参考資料

道徳科 ・授業づくり FIRST STEPを活用した学習指導案     ・ワークシート 
 ー内容項目D-(22)よりよく生きる喜び-           ー内容項目D-(22)よりよく生きる喜び-
           

・授業づくりシート                                         授業実践のまとめ 
   ー内容項目D-(22)よりよく生きる喜び-              ー内容項目D-(22)よりよく生きる喜び-
      
                                          
授業実践のまとめ(動画) 参考資料 
 
  

 

研究スタッフ

〈研究担当所員〉
 神代香代子  (佐賀県教育センター所員)   小林由紀子   (佐賀県教育センター所員)
 舘  亮輔  (佐賀県教育センター所員)     野口麻由美   (佐賀県教育センター所員) 
   萩尾 寿隆    (佐賀県教育センター所員)         峯  慶太    (佐賀県教育センター所員)     
   秀島  哲    (佐賀県教育センター所員)         宮﨑慶太郎  (佐賀県教育センター所員)    
   牛尾 美穂    (佐賀県教育センター所員)         伊東 優希    (佐賀県教育センター所員)  
   蒲原 裕子    (佐賀県教育センター所員)       角田  梓    (佐賀県教育センター所員)      
   西村 志歩    (佐賀県教育センター所員)   本谷正三郎  (佐賀県教育センター所員)      
 
〈研究アドバイザー〉
 米
田 重和(佐賀大学院学校教育研究科教授) [小学校算数科に関して]
 野田 英樹(佐賀大学院学校教育研究科准教授)[中学校社会科に関して]
 中西 雪夫(佐賀大学教育学部教授)     [中学校技術・家庭科(家庭分野)に関して]



中学校 日々の授業づくりや授業改善に役立つコンテンツ

本研究における定義
「単元(題材)デザイン」・・・
 単元(題材)を通して身に付ける力を明確にした授業づくりのこと。

「授業デザイン」・・・
 1単位時間で身に付ける力を明確にした授業づくりのこと。

 

理科
授業づくりのポイントチェックシート 

参考資料 
単元デザイン FIRST STEP  
学習評価 FIRST STEP  

授業実践のまとめ 
授業実践のまとめ(動画)  
 
 
外国語科
授業づくりのポイントチェックシート 

参考資料 
単元デザイン FIRST STEP
学習評価 FIRST STEP
単元デザインシート 

授業デザイン FIRST STEP Vol.1 ―「授業は英語で行う」編―
授業デザイン FIRST STEP Vol.2 ―「目標」編― 

授業デザイン FIRST STEP Vol.3 ―「まとめ」編―

授業デザイン FIRST STEP Vol.4 ―「振り返り」編―

 
授業実践のまとめ 
授業実践のまとめ(動画) 
 
 
技術・家庭科(家庭分野)
授業づくりのポイントチェックシート 

参考資料 
題材デザイン FIRST STEP
学習評価 FIRST STEP 
授業実践のまとめ  
授業実践のまとめ(動画) 
 
 
道徳科

授業づくりのポイントチェックシート 

参考資料 
授業づくり FIRST STEP
授業づくりシート(原本) 

授業づくりシート(説明) 
授業づくりシート(記入例) 

授業づくりQ&A 

   

 

研究スタッフ

〈研究担当所員〉
 野田麻里子 (佐賀県教育センター所員)  神代香代子 (佐賀県教育センター所員)   
 峯    慶太 (佐賀県教育センター所員)    山田寿鶴香 (佐賀県教育センター所員) 
   光吉 智宏 (佐賀県教育センター所員)    秀島  哲   (佐賀県教育センター所員) 
   中原 美樹 (佐賀県教育センター所員)      井手 美和 (佐賀県教育センター所員)
   大曲 美保 (佐賀県教育センター所員)  大坪 明宏 (佐賀県教育センター所員)  
   坂本 沙織   (佐賀県教育センター所員)      重松 由理 (佐賀県教育センター所員)  
 本田加世子 (佐賀県教育センター所員)  

小学校 日々の授業づくりや授業改善に役立つコンテンツ

本研究における定義
「単元(題材)デザイン」・・・
 単元(題材)を通して身に付ける力を明確にした授業づくりのこと。

「授業デザイン」・・・
 1単位時間で身に付ける力を明確にした授業づくりのこと。

 

国語科
授業づくりのポイントチェックシート 

参考資料 
単元デザイン FIRST STEP 
学習評価 FIRST STEP
授業実践のまとめ 
授業実践のまとめ(動画) 
 
 
社会科
授業づくりのポイントチェックシート 

参考資料 
単元デザイン FIRST STEP   学習評価 FIRST STEP 
授業実践のまとめ 
授業実践のまとめ(動画)  
 
 
算数科

 
授業づくりのポイントチェックシート 

参考資料 
単元デザイン FIRST STEP 

学習評価 FIRST STEP 

授業実践のまとめⅠ 

授業実践のまとめⅠ(動画)  
 
 
授業実践のまとめⅡ 

授業実践のまとめⅡ(動画) 
 
 
理科
授業づくりのポイントチェックシート 

参考資料 
単元デザイン FIRST STEP 

学習評価 FIRST STEP 

授業実践のまとめ 

授業実践のまとめ(動画)  
 
 
図画工作科
授業づくりのポイントチェックシート 

参考資料 
題材デザイン FIRST STEP 

学習評価 FIRST STEP 

授業実践のまとめ 

授業実践のまとめ(動画)  
 
 
外国語科
授業づくりのポイントチェックシート 

参考資料 
単元デザイン FIRST STEP

学習評価 FIRST STEP

授業実践のまとめ

授業実践のまとめ(動画) 

 
 
学校保健
授業づくりのポイントチェックシート 

参考資料 

授業デザイン FIRST STEP

保健室経営計画 FIRST STEP 

授業実践のまとめ 

   

 

研究スタッフ

〈研究担当所員〉
 野田麻里子 (佐賀県教育センター所員)  神代香代子 (佐賀県教育センター所員)   
 峯    慶太 (佐賀県教育センター所員)    山田寿鶴香 (佐賀県教育センター所員) 
   光吉 智宏 (佐賀県教育センター所員)    秀島  哲   (佐賀県教育センター所員) 
   中原 美樹 (佐賀県教育センター所員)      井手 美和 (佐賀県教育センター所員)
   大曲 美保 (佐賀県教育センター所員)  大坪 明宏 (佐賀県教育センター所員)  
   坂本 沙織   (佐賀県教育センター所員)      重松 由理 (佐賀県教育センター所員)  
 本田加世子 (佐賀県教育センター所員)  

〈研究アドバイザー〉
 栗山 裕至 (佐賀大学教育学部教授)〔小学校図画工作科に関して〕 
 米田 重和 (佐賀大学大学院学校教育学研究科教授) 〔小学校算数科に関して〕

1人1台端末の活用 アイデア集

小学校

 

国語

どんなふうに書いたらいいのかなあ?(低学年)

スピーチレベルアップ大作戦!(高学年)  


目的や意図に応じて,書いて伝えよう(高学年)
社会 市のうつりかわり(3年)  

わたしたちの県(4年)  

我が国の工業生産(5年)

日本とつながりの深い国々(6年)

算数 面積(5年) 

円と正多角形(5年) 

  平面図形の性質(5年)  

 
理科 身の回りの生物(3年) 

月と星(4年) 

土地のつくりと変化(6年) 

電気の利用(6年)

生活 生活科での活用事例

 
音楽 生活の中にある音楽を楽しもう(2年) 

 
図工 すきまちゃんのすきなすきま(1年) 

 
体育 器械運動(中~高学年)

 
外国語 友達におすすめの国のプレゼンテーションをしよう(6年) 
保健 けがの防止(5年) 

 

 

中学校

社会 世界の様々な地域(1年) 

世界の姿(1年) 

  世界の諸地域(北・南アメリカ州)(2年) 

身近な地域の調査(2年) 

  江戸幕府の成立と対外政策(2年)

日清・日露戦争と近代産業(3年)
数学 図形の性質を見いだそう(2年)  
 
理科 簡易な小テストの実施例(1年) 

学校周辺の生物観察をしよう(1年) 

外国語 身近な人物について紹介する(1年) 

日本文化を紹介する(3年) 

自然環境問題について考える(3年)

 
音楽 旋律創作(1年) 
リコーダー二重奏の響きを味わおう(2年) 

音楽と絵画のかかわり(3年) 
 
美術 クレイアニメーションの世界(3年) 
新たな発見を新たな価値につなげよう(2年) 

家庭 生活を豊かにするための布を用いた製作(1年) 
道徳 自分の思いを表すコンテンツを活用して

共通 動画を活用した学習支援 
 

機能・ツール別(下のリンクでは、小・中学校のコンテンツを活動ごとに分類しています)

外部リンク集 ※随時更新中(本サイトと合わせて参考にしてください)

研究スタッフ

〈研究担当所員〉
 福元 あき (佐賀県教育センター所員)  古川 秀明 (佐賀県教育センター所員)   
 神代香代子 (佐賀県教育センター所員)

〈資料提供者〉
 野田麻里子 (佐賀県教育センター所員)
 石原紳一郎 (佐賀県教育センター所員)  井手 美和 (佐賀県教育センター所員)  
 瓜生 翔太 (佐賀県教育センター所員)  大曲 美保 (佐賀県教育センター所員)  
 重松 由理 (佐賀県教育センター所員)  高園 和憲 (佐賀県教育センター所員)  
 中原 美樹 (佐賀県教育センター所員)  藤原潤一郎 (佐賀県教育センター所員)  
 本田加世子 (佐賀県教育センター所員)      松田 圭司 (佐賀県教育センター所員)   
 山田寿鶴香 (佐賀県教育センター所員)

1人1台端末の活用 アイデア集0

小学校

国語
coming soon

社会
市のうつりかわり(3学年)
わたしたちの県(4学年)
算数
coming soon

理科
coming soon

音楽
coming soon

図画工作
coming soon

外国語
coming soon
保健
coming soon

 

 

中学校

社会
coming soon

数学
「図形の性質を見いだそう」(2学年)
理科
coming soon

外国語
coming soon
音楽
「音のつながり方の特徴を生かして旋律をつくろう」(1学年)
美術
「クレイアニメーションの世界」(3学年)
家庭科
coming soon

   
研究スタッフ

〈研究担当所員〉
 古川 秀明 (佐賀県教育センター所員)        福元 あき (佐賀県教育センター所員) 
   神代香代子 (佐賀県教育センター所員)

〈資料提供者〉
 野田麻里子 (佐賀県教育センター所員)  
 石原紳一郎 (佐賀県教育センター所員)  井手 美和 (佐賀県教育センター所員)  
 瓜生 翔太 (佐賀県教育センター所員)  大曲 美保 (佐賀県教育センター所員)   
 重松 由理 (佐賀県教育センター所員)  高園 和憲 (佐賀県教育センター所員)  
 中原 美樹 (佐賀県教育センター所員)  藤原潤一郎 (佐賀県教育センター所員)  
 松田 圭司 (佐賀県教育センター所員)  本田加世子 (佐賀県教育センター所員)  
 山田寿鶴香 (佐賀県教育センター所員)

1人1台端末の活用 アイデア集

小学校

国語 ・かんさつしたことをきろくしよう(低学年)
 coming soon
・話そう・聞こう(高学年)
 coming soon
社会 市のうつりかわり(3年)  

わたしたちの県(4年)  

算数 面積(5年) 

円と正多角形(5年) 

  平面図形の性質(5年)  

 
理科 身の回りの生物(3年) 

月と星(4年) 

  土地のつくりと変化(6年) 

・電気の利用(6年)
 coming soon




音楽 生活の中にある音楽を楽しもう(2年) 

 
図工 すきまちゃんのすきなすきま(1年) 

 
外国語 友達におすすめの国のプレゼンテーションをしよう(6年) 
保健 けがの防止(5年)

 

 

中学校

社会 世界の様々な地域(1年) 

世界の姿(1年) 

  世界の諸地域(北・南アメリカ州)(2年) 

身近な地域の調査(2年) 

  日清・日露戦争と近代産業(3年)
 
数学 図形の性質を見いだそう(2年)  
 
理科 簡易な小テストの実施例(1年) 

学校周辺の生物観察をしよう(1年) 

外国語 日本文化を紹介する(3年) 

 
音楽 旋律創作(1年) 
音楽と絵画のかかわり(3年) 

美術 クレイアニメーションの世界(3年) 
新たな発見を新たな価値につなげよう(2年) 

家庭 生活を豊かにするための布を用いた製作(1年) 
 
共通 動画を活用した学習支援 
 

機能・ツール別(下のリンクでは、小・中学校のコンテンツを活動ごとに分類しています)

外部リンク集 ※随時更新中(本サイトと合わせて参考にしてください)

研究スタッフ

〈研究担当所員〉
 古川 秀明 (佐賀県教育センター所員)   
 福元 あき (佐賀県教育センター所員)  神代香代子 (佐賀県教育センター所員)

〈資料提供者〉
 野田麻里子 (佐賀県教育センター所員)
 石原紳一郎 (佐賀県教育センター所員)  井手 美和 (佐賀県教育センター所員)  
 瓜生 翔太 (佐賀県教育センター所員)  大曲 美保 (佐賀県教育センター所員)  
 重松 由理 (佐賀県教育センター所員)  高園 和憲 (佐賀県教育センター所員)  
 中原 美樹 (佐賀県教育センター所員)  藤原潤一郎 (佐賀県教育センター所員)  
 本田加世子 (佐賀県教育センター所員)      松田 圭司 (佐賀県教育センター所員)   
 山田寿鶴香 (佐賀県教育センター所員)

小・中学校特別支援教育

研究テーマ
一人一人のニーズを踏まえた自立活動の指導の進め方
――小・中学校及び義務教育学校の特別支援学級における指導の提案―
1 研究の概要

 (1) 研究主題
 (2) 主題設定の趣旨
 (3) 研究の目標
 (4) 研究方法
 (5) 研究内容

2 研究の実際

 (1) 特別支援学級の自立活動の指導の現状と課題
   ア 自立活動の指導に関するアンケートについて
   イ 質問項目別集計
       ウ アンケートの結果から
  (2) 自立活動 について
       ア 自立活動 の意義と教育課程上の位置付け
   (ア) 自立活動 の意義
   (イ) 自立活動 の教育課程上の位置付け
   イ 自立活動の目標と内容,その取扱い
   ウ 自立活動の評価

実態把握

 ① 情報収集
 ② 情報整理
 -1 区分に即して整理
 -2 学習上又は生活上の
    困難の視点で整理
 -3 将来の姿から整理

課題の整理

 ③ 実態把握からの課題抽出
 ④ 中心的な課題の決定
 ⑤ 指導目標の設定
 ⑥ 項目の選定
 ⑦ 項目間の関連付け
 ⑧ 具体的な指導内容の決定

 

(3) 本研究で考える 自立活動の指導の進め方
         (※丸数字は、本研究で考える自立活動の指導の進め方の各段階と対応しています)
 ア 実態把握
   ① 情報収集
   ② 情報整理
 イ 課題の整理
   ③ 課題把握からの課題抽出
   ④ 中心的な課題の決定
 ウ ⑤ 指導目標の設定
 エ ⑥⑦ 項目の選定及び項目間の関連付け
 オ ⑧ 具体的な指導内容の設定

 (4)  本研究で 使用 したシート等の活用
   本研究では,実態把握や指導内容の設定等,自立活動の指導の進め方の各段階において,使用できるシートを
  作成しました。
   各段階や 使用目的に応じて,シート等をダウンロードしてください。

段階 こんなときに使えます シート等の名称
①~⑧ 実態把握から具体的な指導内容を設定するまでの流れを知りたい 流れ図シート(Excel形式)
実態把握のために必要な情報を収集したい  情報収集シート(Excel形式)
収集した情報を整理したい 情報整理シート
③~ 指導すべき課題を整理し,指導目標を設定したい 課題抽出~指導目標シート
⑥、 必要な項目を選定し,項目間の関連付けについて知りたい
障害種ごとの自立活動の具体的な指導内容例を知りたい   自立活動の具体的な指導内容例(障害種別・Excel形式)
自立活動の学習指導案の様式の例を知りたい 「自立活動の時間」学習指導案様式(Word形式)
自立活動の年間計画を立てたい 「自立活動の指導」年間計画様式
3 研究のまとめ

(1) 研究の成
(2) 課題と今後の展望

4 引用文献・参考文献
研究スタッフ

〈研究担当所員〉
 伊東 一義 (佐賀県教育センター所員)
 野田 裕之 (佐賀県教育センター所員)
 筒井久美子 (佐賀県教育センター所員)

 杠  幸世 (佐賀県教育センター所員)
 髙木 真澄 (佐賀県教育センター所員)

小・中学校特別支援教育

研究テーマ
一人一人のニーズを踏まえた自立活動の指導の進め方
―小・中学校及び義務教育学校の特別支援学級における指導の提案―

令和2年度の研究成果は、令和3年3月に発信予定です。
令和元年度の研究はこちら

令和元年度の研究をまとめたリーフレット

研究スタッフ

〈研究担当所員〉
 野田 裕之  (佐賀県教育センター所員)
 川副 良介  (佐賀県教育センター所員)
 伊東 一義  (佐賀県教育センター所員)

 坂本 つやみ (佐賀県教育センター所員)

 鶴田 三紀  (佐賀県教育センター所員)
 江口 千里  (佐賀県教育センター所員)

1人1台端末の活用 アイデア集00

小学校 ※随時更新中

国語 ・かんさつしたことをきろくしよう(低学年)
 coming soon
・話そう・聞こう(高学年)
 coming soon
社会 市のうつりかわり(3年)  

わたしたちの県(4年)  

算数 ・面積(5年)
 coming soon
・円と正多角形(5年)
 coming soon
  平面図形の性質(5年) 

 
理科 生き物の世界(3年)

星空の世界(4年)

  地層の世界(6年)

・人体の世界(6年)
 coming soon




音楽 生活の中にある音楽を楽しもう(2年)

 
図工 すきまちゃんのすきなすきま(1年)

 
外国語 ・友達におすすめの国のプレゼンテーションをしよう(6年)
 coming soon
保健 ・けがの防止(5年)
 coming soon
 

 

中学校 ※随時更新中

社会 世界の様々な地域(1年)

世界の姿(1年)

  世界の諸地域(北・南アメリカ州)(2年)

身近な地域の調査(2年)

  日清・日露戦争と近代産業(3年)
 
数学 図形の性質を見いだそう(2年)  
 
理科 ・簡易な小テストの実施例(1年)
 coming soon



学校周辺の生物観察をしよう(1年)

外国語 日本文化を紹介する(3年)

 
音楽 旋律創作(1年)
音楽と絵画のかかわり(3年)

美術 クレイアニメーションの世界(3年)
・新たな発見を新たな価値につなげよう(2年)
 coming soon





家庭 ・服の一生
 coming soon
 
共通 動画を活用した学習支援
 

機能・ツール別(下のリンクでは、小・中学校のコンテンツを活動ごとに分類しています)

外部リンク集 ※随時更新中(本サイトと合わせて参考にしてください)

研究スタッフ

〈研究担当所員〉
 古川 秀明 (佐賀県教育センター所員)   
 福元 あき (佐賀県教育センター所員)  神代香代子 (佐賀県教育センター所員)

〈資料提供者〉
 野田麻里子 (佐賀県教育センター所員)
 石原紳一郎 (佐賀県教育センター所員)  井手 美和 (佐賀県教育センター所員)  
 瓜生 翔太 (佐賀県教育センター所員)  大曲 美保 (佐賀県教育センター所員)  
 重松 由理 (佐賀県教育センター所員)  高園 和憲 (佐賀県教育センター所員)  
 中原 美樹 (佐賀県教育センター所員)  藤原潤一郎 (佐賀県教育センター所員)  
 本田加世子 (佐賀県教育センター所員)      松田 圭司 (佐賀県教育センター所員)   
 山田寿鶴香 (佐賀県教育センター所員)