小学校　日々の授業づくりや授業改善に役立つコンテンツ

本研究における定義
「単元（題材）デザイン」・・・
　単元（題材）を通して身に付ける資質・能力を明確にした授業づくりのこと。

「授業デザイン」・・・
　１単位時間で身に付ける資質・能力を明確にした授業づくりのこと。

「学習指導プラン」・・・
　指導と評価の一体化を図るために、単元（題材）デザイン FIRST STEPと学習評価 FIRST STEPを基にした学習指導の展開案のこと。
※小学校道徳科においては、授業づくり FIRST STEPを基にした学習指導の展開案のこと。
※小学校学校保健においては、授業デザイン FIRST STEPを基にした学習指導の展開案のこと。

社会科	・学習指導プラン　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－第６学年「今に伝わる室町の文化と人々のくらし」－　・ワークシート－第６学年「今に伝わる室町の文化と人々のくらし」－
	・授業実践のまとめ・授業実践の紹介（動画）　　　　　　　　・参考資料
算数科	・学習指導プラン　　　　　　　　　　　　　　　　　　－第４学年「簡単な場合についての割合」－　・ワークシート　－第４学年「簡単な場合についての割合」－
	・授業実践のまとめ・授業実践の紹介（動画）　　　　　　　　・参考資料
図画工作科	・学習指導プラン　　　　　　　　　　　　　　－第３学年「顔を出したら・・・」－　　・ワークシート－第３学年「顔を出したら・・・」－
	・授業実践のまとめ・授業実践の紹介（動画）　　　　　　　　・参考資料
外国語科	・学習指導プラン　　　　　　　　　　　　　　・ワークシート　－第５学年「身近な人について伝え合おう」－　　－第５学年「身近な人について伝え合おう」－
	・授業実践のまとめ・授業実践の紹介（動画）　　　　　　　　・参考資料
道徳科	・授業づくりのポイントチェックシート　　　・授業づくり FIRST STEP ・学習指導プラン・参考資料内容項目Ｃ－(10)　規則の尊重　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－第１学年「みんなのことをかんがえて」－
学校保健	・学習指導プラン　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　特別活動（学級活動（２））－第４学年「自分や他の人の体と心を大切にする」－　　　　　　　　　　　　・ワークシート　特別活動（学級活動（２））－第４学年「自分や他の人の体と心を大切にする」ー　　　・事前アンケート　　　特別活動（学級活動（２））－第４学年「自分や他の人の体と心を大切にする」ー　　　　　　　　　　・振り返りシート　特別活動（学級活動（２））－第４学年「自分や他の人の体と心を大切にする」ー
	・授業実践のまとめ　　　　　　　　・授業実践の紹介（動画）　　　　　　・参考資料

研究スタッフ

〈研究担当所員〉
　福元　あき（佐賀県教育センター所員）　　舘　　亮輔（佐賀県教育センター所員）
　江越　晶子（佐賀県教育センター所員）　　萩尾　寿隆（佐賀県教育センター所員）
　廣瀬　圭吾（佐賀県教育センター所員）　　宮﨑慶太郎（佐賀県教育センター所員）
　牛尾　美穂（佐賀県教育センター所員）　　御領原翔太（佐賀県教育センター所員）　
　伊東　優希（佐賀県教育センター所員）　　西村　志歩（佐賀県教育センター所員）
　本谷正三郎（佐賀県教育センター所員）　

〈研究アドバイザー〉
　米田　重和（佐賀大学大学院学校教育学研究科教授）　［小学校算数科に関して］
　今井　治人（佐賀大学教育学部教授）　　　　　　　　［中学校音楽科に関して］
　栗山　裕至（佐賀大学教育学部教授）　　　　　　　　［中学校美術科に関して］