小・中学校の連携を図る特別支援教育の充実に向けて

今年度の研究では、生活学習調査（中１生活・学習アンケート）において、生徒が抱える学校生活での不安を知ることができたが、それに対する具体的な対応や支援の在り方を明確にすることはできなかった。また、発達障害のある生徒を含めた気になる子どもが抱える悩みや不安については十分に整理するまでには至らなかった。

教育配慮調査（教育的配慮に関するアンケート）においては、小・中学校それぞれの具体的な支援内容についての難易度や実施状況を知ることができた。しかし、小・中学校において連続して取り組むことができる支援の必要性や有効性については十分に検証することができなかった。支援の具体的な実施を通して、その必要性や有効性を明らかにしていくことが今後の課題となった。