中学校音楽科
「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の推進
中学校音楽科では、生徒が、音楽的な見方・考え方を働かせ、生活や社会の中の音や音楽、音楽文化と豊かに関わる資質・能力を身に付けることができるようにするために、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の推進を図るためのコンテンツを開発しました。
「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業づくりに当たって、中学校音楽科で育成を目指す資質・能力のうち、「知識及び技能」の「技能」についてまとめたコンテンツを発信します。また、このコンテンツを基に授業実践を行いました。詳しくは、以下の事例１、２を御覧ください。
日々の授業づくりに、ぜひ、御活用ください。
○「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業づくり 中学校音楽科における「技能」
○「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業づくり 表現領域における音楽活動Ｑ＆Ａ 
○授業改善実践事例
【事例１】
第１学年「アーティキュレーションを生かして伝えよう」
・授業実践のまとめ
・学習指導案
・ワークシート作成例
・アドバイスシート作成例
←動画はこちら
○参考資料
〈研究担当所員〉
福元 あき （佐賀県教育センター所員）
〈研究アドバイザー〉
今井 治人 （佐賀大学教育学部教授）
〈研究委員〉
冨永 素子 (佐賀市立富士中学校教諭）
早﨑 玄起 (唐津市立佐志中学校教諭)