2025年12月11日 / 最終更新日時 : 2025年12月12日 kenkyu 令和７年度発信コンテンツ

小学校国語科

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の推進

　小学校国語科では、令和７年度は、児童が、言葉による見方・考え方を働かせ、言語活動を通して、国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力を身に付けることができるようにするために、「深い学び」の実現に向けた授業改善の推進を図るためのコンテンツを開発しました。
　日々の授業づくりに、ぜひ、御活用ください。

○小学校国語科における「深い学び」の実現に向けた授業改善　～児童が「言葉による見方・考え方」を働かせるために～　

○授業改善事例Ⅰ
学習指導計画編　　　授業改善の実際編

○授業改善事例Ⅱ　　 ○授業改善事例Ⅲ

○授業改善事例の紹介（動画）

○参考資料

〈研究担当所員〉
　有馬　　崇　（佐賀県教育センター所員）

〈研究委員〉
　森下　　義仁　(多久市立東原庠舎西渓校教諭）
　佐々木　晴菜　(唐津市立大志小学校教諭)

2025年12月11日 / 最終更新日時 : 2025年12月15日 kenkyu 令和７年度発信コンテンツ

中学校英語科

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の推進

　中学校英語科では、令和７年度は、生徒が外国語によるコミュニケーションを図る資質・能力を身に付けることができるようにするために、「深い学び」の実現に向けた授業改善の推進を図るためのコンテンツを開発しました。
　日々の授業づくりに、ぜひ、御活用ください。　

○中学校英語科における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善　Vol.2～「見方・考え方」を働かせて「深い学び」を実現するために～　　

○授業改善事例
事例Ⅰ 事例Ⅱ 　

○授業改善事例の紹介（動画）

○参考資料

〈研究担当所員〉
　坂本　沙織　（佐賀県教育センター所員）

〈研究委員〉
　福田　美雪　　(佐賀市立城北中学校教諭）
　原　　功光　　(唐津市立湊中学校教諭)

2025年12月12日 / 最終更新日時 : 2025年12月15日 kenkyu 令和７年度発信コンテンツ

中学校数学科

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の推進

　中学校数学科では、令和７年度は、生徒が、数学的な見方・考え方を働かせ、数学的活動を通して、数学的に考える資質・能力を身に付けることができるようにするために、「深い学び」の実現に向けた授業改善の推進を図るためのコンテンツを開発しました。
　日々の授業づくりに、ぜひ、御活用ください。

○中学校数学科における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善―数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，「深い学び」を実現するために―　　

○授業改善事例Ⅰ
学習指導計画編　　　授業改善の実際編　　　ワークシート
　　　

○授業改善事例Ⅱ
　学習指導計画編　　授業改善の実際編　ワークシート

○授業改善事例Ⅲ
　学習指導計画編　　授業改善の実際編　ワークシート

○授業改善事例の紹介（動画）

○参考資料

〈研究担当所員〉
　原　　正和　（佐賀県教育センター所員）

〈研究委員〉
　竹下　　　遼　(佐賀市立城西中学校教諭）
　牟田口　奈央　(唐津市立相知中学校教諭)

〈研究アドバイザー〉
　米田　　重和　（佐賀大学大学院学校教育学研究科教授）

2025年11月17日 / 最終更新日時 : 2025年11月25日 kenkyu 令和７年度発信コンテンツ

中学校国語科

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の推進

　中学校国語科では、令和７年度は、生徒が、言葉による見方・考え方を働かせ、言語活動を通して、国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力を身に付けることができるようにするために、「深い学び」の実現に向けた授業改善の推進を図るためのコンテンツを開発しました。　
　日々の授業づくりに、ぜひ、御活用ください。

○「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善Vol．２ー「言葉による見方・考え方」を鍵に、「深い学び」につなげる授業改善ー　