中学校

「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」を図る授業づくり
ー児童生徒が各教科等において育成を目指す資質・能力を身に付けるためにー

理科	〇中学校理科における「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」〇実践のまとめ　　　　　　ー第３学年「物体の運動」ー＊授業づくりの参考に… ・学習指導プラン　　　　　　　・ワークシート　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・動画（研究について）　　　　　・参考資料〇単元モデル　　ー第○学年「」ー　・動画（研究について）　　　　　・参考資料
音楽科	〇中学校音楽科における「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」　〇題材モデル　　ー第○学年「」ー　・動画（研究について）　　　　　・参考資料
美術科	〇中学校美術科における「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」　〇実践のまとめ　　　　　　ー第２学年「今のわたしをあらわす」ー＊授業づくりの参考に… ・学習指導プラン　　　　　　　・ワークシート　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・動画（研究について）　　　　　・参考資料
道徳科	〇中学校道徳科における「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」〇実践のまとめ　　　　　　ー第○学年「」ー　＊授業づくりの参考に… ・学習指導プラン　　　　　　　・ワークシート　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・動画（研究について）　　　　　　　・参考資料

研究スタッフ

＜研究担当所員＞

　福元　　あき　　　大坪　　明宏　　　立切　　徹　　　　　砂山　　涼子
　立石　　智美　　　小宮　　良基　　　末次　　由美子　　　廣渡　　佐紀　　

＜研究アドバイザー＞

今井　治人　　（佐賀大学教育学部教授）　　　［中学校音楽科に関して］
栗山　裕至　　（佐賀大学教育学部教授）　　　［中学校美術科に関して］
後藤　大二郎　（佐賀大学大学院学校教育学研究科教授）　　　［小学校理科に関して］

カテゴリー: 令和８年度発信コンテンツ

令和８年度発信コンテンツ

2026年9月11日

小学校New!!