小・中学校特別支援教育

研究テーマ
自立活動の時間における，児童生徒の「できる」を増やす授業づくり　―目指す児童生徒の姿と到達状況を具体的に捉え，PDCAサイクルの充実を図る―

ぜひこちらもご確認ください→　令和元年度　研究成果　　　令和２年度　研究成果

１　研究の概要

２　研究の実際

　(1)　理論研究
　　 ア　自立活動について
　　　(ｱ)　自立活動の時間について
　　　(ｲ)　自立活動の指導について
　　 イ　応用行動分析（ABA）について
　　　(ｱ)　課題分析について
　　　(ｲ)　スモールステップについて
　　 ウ　本研究における課題分析及びスモールステップの活用について
　　　(ｱ)　課題分析を参考にした学習内容の設定について
　　　(ｲ)　課題分析とスモールステップを参考にした到達状況の基準の設定について

　(2)　自立活動の時間における，児童生徒の「できる」を増やす授業づくりの進め方について

３　研究のまとめ

　(1)　研究の成果
　(2)　課題と今後の展望

４　引用文献・参考文献

研究スタッフ

　佐賀県教育センター所員　６名