 研究テーマ  |
「読むこと」の力を付ける国語科学習の在り方 −目標を鮮明にした言語活動を通して−
|
研究の概要  |
目標を鮮明にした言語活動にするために
続き |
「楽しいばかりで，力が付かない国語の授業」「先生ばかりが，しゃべっているたいくつな国語の授業」 どうすれば，「読むこと」の力がしっかりと付く楽しい授業になるのでしょうか。子どもたちが，主体的に文章を読んでいくために，教師はどんな働きかけをしていけばいいのでしょうか。
こんな先生方の悩みや課題を解決するために，本研究では「目標を鮮明にした言語活動」の提案をしています。学習者の実態と教材の特性を踏まえた効果的な言語活動を展開することで「読むこと」の力が向上します。
|
 |
読む力を育てる国語科指導Q&A   |
|
|
|
実践編  |
|
|
 |
「佐賀っ子学力向上プラン」より |
 |
|
|
|
 |
|
 |
|
| |
学
年 |
教材名 |
主な言語活動 |
 |
１ |
 麦わら帽子 |
脚本 |
 |
２ |
走れメロス |
物語地図 |
 |
２ |
|
文章の紹介文
重ね読み |
|
|
|
|
 |
|
このリンク（）は，平成１７年度に「佐賀っ子学力向上プラン」で取り組んだ実践です。 |
|
研究スタッフ  |
平成18年度
| 坂元 俊文 |
(佐賀県教育センター所員) |
|
中村 謙輔 |
(唐津市立成和小学校) |
| 糸山 美和子 |
(佐賀県教育センター所員) |
|
中島 正敏 |
(佐賀市立春日北小学校） |
| 坂田 慎一 |
(佐賀県教育センター所員) |
|
松永 浩 |
(武雄市立東川登小学校) |
|
|
|
|
宮本 晃子 |
(みやき町立北茂安中学校) |
|
|
|
|
吉岡 浩一 |
(武雄市立北方中学校) |
|
参考文献  |
・言語活動マニュアル 東京法令出版 2005年
|
リンク  |
|
|
上へ