人の生き方から学び、自己の生き方を探る道徳の時間を提案します。

(１)　研究テーマ

(２)　研究テーマ設定の趣旨

(３)　研究の内容と方法

(１)　学習指導要領における道徳教育の考え方

�@　道徳教育改訂の主な要点及び改善の内容

�A　道徳的価値の自覚を深めるための手立て

�B　人の生き方から学び、自己の生き方を探る道徳の時間

(２)　本研究における道徳の時間の考え方

�@　夢や目標をもつことに関わる児童生徒の意識調査の結果と分析

�A　本研究のねらいに関わる手立て

　ア　生きる指針となる人物の生き方から学ぶ伝記資料の開発

　イ　資料の人物と自分自身を重ね合わせて考える授業づくり

(３)　授業実践

�@　事前アンケートの結果と分析

�A　自作資料の開発と作成

　ア　資料開発と作成の手順

　イ　自作資料作成の実際

�B　授業実践１

　　「目標に向かう強い意志」　内容項目１−(２)　資料名「柳川春己の挑戦」(自作資料)

　　【　学習指導案　ワークシート　自作資料の概要　パワーポイント資料(インタビュー映像含む)　】

�C　授業実践２

　　「周囲の人々の支えを糧に」　内容項目１−(２)　関連項目２−(６)　

　　資料名「父との約束−消防士への道−」(自作資料)

　　【　学習指導案　ワークシート　読み物資料　パワーポイント資料(インタビュー映像含む)　】　

(４)　実際と考察