指導に当たっては、単元の導入では、長さやかさなどの量の単位と測定の意味の学習と同じように、「広さ比べ」を通して大小の比較をさせていきます。その際、どちらが大きいかをどのように比較し、数値化していくかを考えさせていくことを大切にします。1辺が１ｃmの正方形を単位とすれば、それを敷き詰めていくことで面積の大きさが分かることに気付かせていくなどして、任意単位（身の回りの適当な量）から普遍単位（�u、ｃ�u等）を導き出し、面積の単位と測定の意味についての理解を図ります。
　長方形や正方形の面積を求めるに当たっては、公式を生み出す過程を大切にします。具体的には、単位となる正方形が同じ個数ずつ整然と並んでいるので、その総数を求めるには乗法を使えば便利であることに気付くことができるようにします。そして、縦・横に並ぶ単位の正方形の個数は辺の長さと一致していることから、面積を求める公式を導き出させるようにします。
　さらに、一定の面積となる長方形や正方形を作らせたり、複合図形の面積を求めさせたりするなどの作業的・体験的な活動を積極的に取り入れるようにして、面積についての量感を豊かにする指導を工夫していきます。 また、ＩＣＴを活用し、 自分の住んでいる地域の航空写真を見せて量感を養ったり、インターネット上のコンテンツやディジタル教科書等用いて理解を促したりしていきます。