問題解決の力をはぐくむ生活科・総合的な学習の時間

            −言語の活用を重視した学習活動を通して−

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研究の概要
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実践事例

 

(1)

小学校生活科

  @ 第2学年「つくって、あそんで、たのしいな」

  A 考察

  B 資料(児童の学習カード)

(2)     小学校総合的な学習の時間

  @ 第6学年「地球の環境を守ろう!今、わたしたちにできること」

 A 考察

 B 資料

参考文献
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最終更新日: 2009-03-26