平成２０・２１年度

佐賀県教育センタープロジェクト研究

〈第１年次〉

 

平成19年度から始まった全国学力・学習状況調査において、佐賀県では「B問題（活用）に課題あり」という分析がなされ、「活用」という言葉が注目されるようになりました。国語科の授業において、どうすれば「活用」する力を身に付けさせることができるのでしょうか。

本研究では、「習得した知識・技能を条件に応じて使う力」を「活用力」ととらえ、その育成を目指すことで、知識・技能のより確実な定着を図るとともに、知識・技能を条件に応じて使うための思考力・判断力・表現力等をはぐくむ授業の在り方を提案します。