展
開
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筆者の考える自然がどのようなものか，マップを作り，具体的に把握する。
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構造マップ④
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主教材の自然観と比べ，自然に多様なとらえ方があることについて考える。 |
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４段落以降を作業の対象とし，本文の整理・要約をするのではなく，人工との関係を踏まえて、筆者の自然観が分かるようなマップを作ることを確認する。 |
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最終２段落の内容を確認して，筆者の自然観が伺える点を示し，活動の方向性を示す。 |
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主教材で扱った「純粋自然」「二次的自然」「人工物」をキーワードに，本文中の具体例を中心にグループ化させ，筆者の自然観がどのようなものか考えさせる。
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スキャナーで各班のワークシートを取り込み，プロジェクターで投影し，それぞれのマップを比較させた後，代表班に説明させる。 |
| ※ |
ここまでに，全時間を通じて最低１回は各班に発表させる。 |
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自然という言葉が２つの作品でどのような意味を込めて使われているか，問い掛ける。 |
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「純粋自然」「二次的自然」「人工物」の概念が，２作品の中でどのように扱われているか確認させる。 |
| ＊イ |
自然の概念を作品ごとに区別してまとめている。
【ノート，観察】 |
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各自が自然をどのように位置付けるか，対象を箇条書きにさせ，そこに共通する特徴・性質は何か考えさせる。 |
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１限目にまとめた自分の自然観と対比させる。 |
| ＊ウ |
具体的対象から導かれる自分なりの自然観をもっている。
【ワークシート】 |
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本時の目標
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