<研究担当から>
本研究は, 図形の論証指導のねらいを明らかにする数学的活動を取り入れることで,図形に対する学習意欲を高め,問題解決能力の向上を図ろうとしたものです。
中学校,高等学校の図形領域に関する指導法のつながりを整理し,論証指導と図形問題を関連付けた数学的活動を取り入れることにより,生徒が問題解決の面白さを味わうとともに,論理的な思考力が身に付けられるよう指導の工夫を図りました。
「平面図形の効果的な指導法」を提案し「図形の基礎力」を確実に付けていくポイントを紹介します。
【キーワード:高等学校数学 論理的な思考 数学的活動 問題解決 図形 証明】 |