プロジェクト研究　道徳を通して培う情報モラル

実践的研究への取組

授業実践の概要
	プロジェクト研究の１年次に当たる今年度は，研究テーマ及び目標を基に，３本の授業実践を行いました。内訳は小学校中学年・高学年そして中学校，それぞれ１本ずつです。 　研究の概要の中でも触れているように，「道徳を通して培う情報モラル」の指導では，「情報ツールを使う中での，相手の立場に立ったコミュニケーション力」をはぐくむことが重要だと考えます。ここでは，従来の「道徳の時間」の指導における，「礼儀」や「友情・信頼」などの内容項目との関連に目を向け，コンピュータや携帯電話などの情報ツールを使った，メールや掲示板，チャットなどを主な題材にして，授業を構成しています。 　２年次末には，合わせて１０本の授業実践事例を紹介する予定です。

実践に向けて
	「心を耕す時間」としての道徳の時間の大切さや，様々なコミュニケーショントラブルへの対応としての情報モラルの重要性は，言うまでもありません。 　ここでは，いかにして「情報モラル」の指導において，「道徳の時間」という切り口から迫ることができるか，明日の授業にすぐ使えるような，実践的な研究を目指しています。 　それぞれの授業実践のページでは，実践の記録を通して「情報モラル」をどのように扱うのかという，「授業スタイル」について提案します。また，それぞれのページでは，動画や静止画で実際の授業の様子を紹介しています。参考にしてください。