本時の目標

(1)　自分や他の生徒の作品を客観的に評価できるようになる。
(2)　作品に対する感想やコメントが，他人に分かりやすく記述できている。

授業展開例　１限目　２限目　３・４限目　５限目　教材

段階	学習活動	指導上の留意点	評価
導入 5分	本時間学習する内容を説明する
展開 40分	自己評価を行う。	自分の作品を四段階で評価させる。	（技能・表現）第三者が見て分かりやすく述べられているか。［評価方法，評価シート］
		自分の作品を客観的に評価させる。	（思考・判断）客観的に評価できているか。［評価方法，評価シート］
	相互評価を行う。	生徒の作品を掲示して，四段階評価させる。	（技能・表現）第三者が見て分かりやすく述べられているか。［評価方法，評価シート］ （思考・判断）客観的に評価できているか。［評価方法，評価シート］
		表計算ソフトウェアで作成させて提出させてもよい。
まとめ 5分	本時のまとめをする。 授業プリントを回収する。

ワークシート

ワークシート（一太郎形式）　 ワークシート（ワード形式）