平成25年度 佐賀県教育センタープロジェクト研究
小・中学校校内研究の在り方研究委員会 〈１年次〉
学校力を高める小・中学校校内研究の推進・充実
－一人一人が意識を高めながら取り組む校内研究－
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教師一人一人が主体的に、各学校における課題を明確にし、その改善のための手立てを協議したり、共有したりするための研究会を行うことで、協働で取り組む校内研究が推進されます。このことは、学校力を高めると同時に児童生徒の生きる力の育成につながっていきます。
そこで、本研究では、県内の公立小・中学校を対象にした校内研究に関する実態調査から明らかになった現状と課題を基に、教師一人一人が各学校における研究の成果を教育活動に生かしていく校内研究の進め方を提案します。
| ○ 校内研究の推進・充実に向けて－校内研究におけるＰＤＣＡサイクル－ |  |
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| ○ 課題解決のためのチェックリスト | ||
| ○ ＰＤＣＡサイクルの各段階における手立ての工夫 | ||
| ○ 授業研究会等の進め方－ワークショップ型の活用例と手法の紹介－ | ||
研究委員一覧
末次 知子 (佐賀県教育センター所員) 佐伯 美和 (佐賀県教育センター所員) 小田 千尋 (佐賀県教育センター所員) 松尾美値余 (佐賀県教育センター所員) 西岡いずみ (佐賀県教育センター所員) |
近藤 慎也 (佐賀市立北川副小学校) 田﨑 正剛 (武雄市立東川登小学校) 上村 宗紀 (唐津市立入野小学校) 渡部 泰通 (基山町立基山中学校) 中島 央子 (武雄市立山内中学校) 辰野 賢 (玄海町立値賀中学校) |
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| 小林 章子 (佐賀市立春日北小学校) 研究協力員 南里 昌芳 (佐賀市立大和中学校) 研究協力員 |
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