中学校社会科教育研究委員会のもくじ（サイトマップ）
(1) 研究主題
(2) 研究の目標
(3) 研究方法
(4) 研究内容
２ 研究の実際
(3) 授業の質的改善のプロセス
(1) 成果と課題
(2) 終わりに
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日々の授業を見直し，質的改善につなげるための手立てが分かります。 |
中学校社会科教育研究委員会のもくじ（サイトマップ）
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(1) 研究主題 |
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(2) 研究の目標 |
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(3) 研究方法 |
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(4) 研究内容 |
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| (5) １年次の成果と課題 | ||||
２ 研究の実際 |
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| ア 中学校社会科の改訂について | ||||
| イ 育成を目指す資質・能力の明確化 | ||||
| ウ 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の推進 | ||||
| エ 「社会的な見方・考え方」の明確化 | ||||
(3) 授業の質的改善のプロセス |
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| ア Ａ校の実践（第２学年） | ||||
| (ｱ) ６月の実践 | ||||
| (ｲ) ７月の実践 | ||||
| (ｳ) ９、10月の実践 | ||||
| イ Ｂ校の実践（第３学年） | ||||
| (ｱ) ６月の実践 | ||||
| (ｲ) ７月の実践 | ||||
| (ｳ) ９、10月の実践 | ||||
| (4) 実践事例 | ||||
| (5) 実践の考察 | ||||
(1) 成果と課題 |
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(2) 終わりに |
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