平成25・26年度 佐賀県教育センタープロジェクト研究
小・中学校校内研究の在り方研究委員会 〈２年次〉
学校力を高める小・中学校校内研究の推進・充実
－一人一人が意識を高めながら取り組む校内研究－
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教師一人一人が主体的に、各学校における課題を明確にし、その改善のための手立てを協議したり、共有したりするための研究会を行うことで、協働で取り組む校内研究が推進されます。このことは、学校力を高めると同時に児童生徒の生きる力の育成につながっていきます。
そこで、本研究では、県内の公立小・中学校を対象にした校内研究に関する実態調査から明らかになった現状と課題を基に、ワークショップ型の研究会など、教師一人一人が各学校における研究の成果を教育活動に生かしていくための校内研究の進め方を提案します。
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| ○ 校内研究の推進・充実に向けて－校内研究におけるＰＤＣＡサイクル－ |  |
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| ○ 課題解決のためのチェックリスト | ||
| ○ ＰＤＣＡサイクルの各段階における手立ての工夫 | ||
| ○ 授業研究会等の進め方－ワークショップ型の活用例と手法の紹介－ | ||
| 〇 校内研究の推進・充実のための方策を取り入れた実践 |
研究委員一覧
平成26年度 プロジェクト研究 |
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平成25年度 プロジェクト研究 |
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