教 師 の 発 問
◎は中心発問 ☆は情報モラルにかかわる発問 |
児 童 の 反 応 |
○礼儀正しい人って言ったら，どんな人のことかな。 |
・他の人が部屋に入ってきたときにあいさつをする人です。
・あいさつをする人，礼をする人，靴を揃える人。 |
○さあ，今日の話は，これが出てきます。
●実際に電話機を教卓の下から取り出して提示
●読み物資料の配布
●『電話の向こうはどんな顔』の範読 |
|
| ○お母さんが，「陽ちゃん，岩井さんは受話器の向こうでどんな顔をなさっていたんでしょうね。」と言ったときに陽一君はどういう気持ちだったでしょうか。 |
・自分が悪いことをしたと思っている。
・漫画に夢中だったから悪いことをしていると気付かなかったと思う。
・電話のことより漫画が大切で，漫画に夢中だった。礼儀正しくない。
・受話器を首にはさんで，お母さんが早く来ないかなと思いながら漫画を読んでいたから，ちょっと悪い。 |
| ○お母さんが早く来るだろうと予想していたんだね。他にありますか。 |
・自分だったら，お母さんが電話に出るのが遅くなるようだったら，また後で電話しますと言って，お母さんに伝えたかな。 |
| ○今，発表してもらった中に礼儀正しくないというのが出てきましたね。陽一君は礼儀正しくない人だろうか。 |
・ちょっとはいい。
・言葉遣いは正しい。
|
◎☆陽一君に対して「どんなことが大事なんだよ」というメッセージを考えてください。 |
| ○それでは，どんな礼儀を大切にしなくてはいけなかったんだろう。 |
・「少し待ってください。」と言ったけど，漫画を置いてから言った方が良かった。
・受話器を落とさないようにして言った方が良かったです。
・漫画を読みたい気持ちは分かるけど，電話が掛かってきたら，漫画を置いて，受話器をきちんと手に取って話した方がいい。 |
| ○陽一君の行動は岩井さんに見えているのかな。 |
・見えていません。 |
| ○見えてないだろう。そしたら別にいいんじゃないかな。 |
・だめです。いけないと思います。
・見えていないけど，漫画を読んでいて長く待たせてしまった。 |
| ○岩井さんの姿は見えないけども大事にしなければいけないのはどんな礼儀かな。 |
・見えなくても言葉遣いをきちんとする。
・見えなくても相手のことを考える。 |
○見えなくても礼儀正しくするということが出てきたんだけども，電話の他に見えない相手とのコミュニケーションって何があるかな。
○見えなくても礼儀正しくするということですね。 |
（数人のつぶやき）
・手紙。
・インターホン。
・携帯電話。
・メール。 |
＜教師の説話＞
５年ほど前にノートを買えないアフリカの人たちに総合的な学習の時間に募金をしたことがあります。そのときに集まったお金をアメリカのユニセフ本部に送ったんですね。
そしたら，１か月くらいたって，先生のところにユニセフからメールが届いたんです。何のメールだろうと思いました。英語の分かる先生に尋ねたら「１か月もお礼が遅くなってすみませんでした。あなた方が送ってくれたお金でノートをたくさん買って，無事にアフリカの子どもたちに送ったことをお知らせします。」という内容のメールだったんですね。
みんな，びっくりしました。アメリカにお金を送ってそれで終わりだと思っていたんですけども，わざわざメールでお礼の返事を送ってくれたんです。顔も分かりませんし，何歳かもわかりません。しかし，先生は見えない相手の人の顔が分かるような気がしました。 |