| 保健室や教育相談室に通う不登校の子どもが，教室に向かうためには，どのようなかかわりをしたらよいのでしょうか。 ここでは適応指導教室から学校復帰を目指す子どもへの支援の取組の実際を紹介します。 これを基に教室復帰の支援について考えてみましょう。 実際に子どもとかかわるときには，教室復帰に向けて動き出そうとする子どもの気持ちと合わせて行うことが大切です。その状態によって，
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| かかわりの実際はこちら↓ | |||||||||
| 不安を和らげる支援 | |||||||||
| 自己肯定感を高める支援 対人関係を深める支援 | |||||||||
| 教室復帰へ向けての環境を整え，モチベイションを高める支援 | |||||||||
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