平成29・30年度 佐賀県教育センター「プロジェクト研究」 中学校数学科教育研究委員会〈1年次〉
研究主題
本研究では、主体的・対話的で深い学びの視点から生徒の実態と教師の課題を捉え、それを改善していくための手立てを取り入れた授業について提案します。
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