本研究では、主体的・対話的で深い学びの視点から生徒の実態と教師の課題を捉え、それを改善していくための手立てを取り入れた授業について提案します。

〈研究担当所員〉	〈研究委員〉
江口　賢一（佐賀県教育センター所員） 三浦　和輝（佐賀県教育センター所員）	磯部　 　良幸（佐賀市立芙蓉中学校教諭） 井上　由美子（嬉野市立嬉野中学校教諭） 貞松　　 弘人（白石町立福富中学校教諭）