【日々の授業を見直し、質的改善につなげるための手立てが分かります。】
   
中学校社会科教育研究委員会の研究のもくじ（サイトマップ）

 
１　研究の概要
 (1)　研究主題
 (2)　研究の目標
 (3)　研究方法
 (4)　研究内容
２　研究の実際
 (1)　新学習指導要領に関わる理論研究
　　ア　中学校社会科の改訂について
　　イ　育成を目指す資質・能力の明確化
　　ウ　「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の推進
　　エ　「社会的な見方・考え方」の明確化
　　オ　「課題解決的な学習」の充実を目指して
 (2)　授業の見直しと質的改善を図るための手立て
 (3)　授業の質的改善のプロセス
　　ア　Ａ校の実践（第１学年）
　　　(ｱ)　意識調査を基にした分析
　　　(ｲ)　６、７月の実践
　　　(ｳ)　９月の実践
　　イ　Ｂ校の実践（第３学年）
　　　(ｱ)　実態調査を基にした分析
　　　(ｲ)　７月の実践
　　　(ｳ)　９月の実践
 (4)　実践事例

　　ア　Ａ校第１学年の授業の実際
学習指導案
ワークシート
　　イ　Ｂ校第３学年の授業の実際
学習指導案
ワークシート
 (5)　実践の考察
３　研究のまとめ
 (1)　成果
 (2)　課題
４　引用文献・参考文献
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