 集団の状態に応じた支援の在り方を探る 平成１９年度 佐賀県教育センター プロジェクト研究 人間関係づくり研究委員会 |
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 高校２年生の調査結果（部活動について） |
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 部の雰囲気について（グラフ１の結果から） どんな部を望んでいるかについては，「まとまりのある（チームワークのよい）部」が最も高く，「部員の仲がよい部」「活気のある部」も５割以上と高くなっています。 |
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 部員との関係について（グラフ２，３の結果から） 部員との関係では，先輩に対しては「指導や助言をしてほしい」や「失敗したときに，温かく声を掛けてほしい」が高くなっています。 同学年の部員とは，「教えあったり，練習相手になったりする」が高くなっています。また，「休憩時間や部活動終了後におしゃべりなどをする」も高く，部活動以外の時間でのかかわりも楽しみにしているようです。 |
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 自己存在感について（グラフ４の結果から） 部に入って良かったと思うときについては，「仲間と励まし合いながら頑張っているとき」が半数以上を占めています。 |
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| 活動への意欲について （グラフ５の結果から） 部活動が楽しいと感じるのは，「得意なことをしているとき」が最も高く，その他「目標をもって活動しているとき」や「できないことができるようになったとき」など，部活動の内容において，技術の上達や自己成長につながるものが多くなっています。 |
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 顧問との関係について（グラフ６について） 部の顧問に望むこととしては，「部員の個性や頑張りを認めてくれる」「上手になるように指導してくれる」「分かりやすく教えてくれる」の３つの項目が，高くなっています。 |
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