略案２－５

小学校生活科におけるこれからの「学び」について提案します

１

本時の目標

○

「おみせ」の工夫を友達と協力して行うことができる。

２

本時の評価規準

○

　よりよいお店にしようと改善したり工夫しようとしたりする。（関心・意欲・態度）

３

本時の展開

過
程

主な学習活動

教師の指導・支援、及び◆評価

備考

で
あ
う

１　本時のめあてをつかむ。

○　前時に話し合ったことを確認する。

・前時のワークシート
・「おみせ」に必要な物

めあて
　　　　　　　「おみせ」をパワーアップしよう

お
こ
な
う

３	「おみせ」の当番や遊び方の説明について確かめておく。

○	手分けしたり、力を合わせたりすることを伝える。

○	当番の役割や、遊び方の説明を班で確認させ、ワークシートに記入させる。

◆よりよいお店にしようと改善したり工夫しようとしたりする。（関心・意欲・態度）【発言、行動観察、対話】

ワークシート⑤
（ＰＤＦ）

・パワーアップに必要な材料（段ボール、画用紙など）
・ガムテープや、マジックなど

ひ
ら
く

４今日の活動の振り返りを班で行う。

○	今日の活動を振り返りながら、「○○フェスタ」に向けて頑張りたいことをワークシートに書かせる。

最終更新日：2011-03-30