過
程 |
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で
あ
う |
１ 本時のめあてをつかむ。 |
○ 「おみせ」の準備をしておく。
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・「おみせ」に必要な物
・スタンプ（「おみせ」用） |
めあて
『ちょこっとフェスタ』をしてみよう |
お
こ
な
う |
| ２ |
試しに「おみせ」を開く『ちょこっとフェスタ』を行う。 |
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・ |
班の中で、前半に「おみせ」の担当をする人と後半に担当する人とが交代して行う。 |
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・ |
「お客さん」になったとき、おみせの人によかったところや、工夫などのアドバイスをする。 |
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班の「おみせ」の様子 |
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| ○ |
前半と後半に分かれて行うことを知らせ、「お客さん」になったときの活動について確認する。 |
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－おきゃくさまカード－ |
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・ |
「おみせ」でよかったところ |
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・ |
「おみせ」でもう少し工夫した方がよいと思うところ |
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ワークシート④－１
（
スタンプカード）
（ＰＤＦ）
おきゃくさまカード（ＰＤＦ）
（２種類用意…書きやすい方を選択できるようにする）
・音楽ＣＤ（交代の合図用） |
ひ
ら
く |
| ３ |
班で「おみせ」を開いた感想や修正点について話し合い、次の時間の見通しについて書く。 |
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| ○ |
試しに「おみせ」を開いてみて、「おきゃくさまカード」を使いながら、班で話し合わせる。 |
| ○ |
話し合いで出たことやこれからの改善について、決まったことを班と個人のワークシートに記入させる。 |
| ◆他の班や自分たちの「おみせ」の工夫やお客さんへの接し方のよさや改善点に気付く。（気付き）【お客様カード、発言、ワークシート、対話】 |
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班のワークシート
（ＰＤＦ）
（Ａ３またはＢ４に拡大してお使いください）
ワークシート④－２
（
ＰＤＦ）
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