子どもがうれしい声かけ集

・じょうずにできたね。

・ありがとう。助かったよ。

・うまくなったね。

・すごいね。（支援者が喜んでいることを伝える。）

・先生，嬉しいな。

・（服や髪型が）よく似合ってるよ。

・それ，先生も好きだよ。（子どもの好きなことに対して）

・あなたの存在を大切に思ってるよ。

・要求しない，過度に期待しない。
　　　　（不登校の初期～中期）

・できたた点をほめて，次に目標を示す。
　　　　（不登校の後期）

・他の子どもに，本人のよさを伝える。
　（○○が得意で，知識が豊富なことなど）

・無理しないで，がんばりすぎないでと，折に触れ声をかける。

・守れなかったこと，できなかったことには触れず，少しハードルを低くした目標を立て，再トライを提案する。（約束が守れなかったことなど）

　佐賀県内の教育支援センター（適応指導教室）の指導員の先生方や，通級している子どもたちに協力してもらい，声かけの仕方について考えてみました。その結果を，『声かけ集』としてまとめています。
　私たちが，普段，なにげなく口にしている言葉を，子どもはどう受け止めているのを，改めて考えさせられました。
　ここで挙げた「ひとこと」は，どの子どもにも，どの場面でも有効というわけではありません。子どもの状態や場面に応じて，先生方で工夫を加えてください。

・大丈夫だよ。

・ゆっくりでいいからね。

・自分のペースでいいよ。

・待ってるよ。

・それでいいよ。

・一緒にやろう。

・また，チャンスがあるよ。

・がんばりすぎないで。

・自分を守ってね。

・早くしよう。

・もうあとがないよ。
（受験や進学を控えた子どもに対して）

・あなたならできるはずだよ。

・がんばってやってみよう。

・どうしてできなかったの？なぜしないの？

・○○さんは，もう教室に入れたんだって。
（人と比較したひとこと）

・くじけないで。

・やせたね。（または，太ったね。）

・いつできるようになるの？

　教育支援センターを利用している子どもに，「嫌なことがあったとき，どうやって気分をまぎらわせますか？」という質問をしました。ゲーム，読書，釣り，ボール投げなど，いろいろな答えが返ってきましたが，そのいずれも，「ひとりで」というのが条件でした。
　子どもの状態によっては，声をかけるのを待ち，ひとりの時間や場を保障してやる必要があります。学校内カウンセリングでも，子どもの様子をよく見て，声をかけるタイミングに配慮しましょう。