未来へのハッピーパスポート １１月２９日（金）実施 １　特徴 将来について考えていることを表出しやすいようです。 ２　ねらい 自己理解（未来の自分を想像することから，現在の生き方・在り方に気づき，今後の生き方，在り方を考える。） ３　所要時間 ２５〜３０分 ４　準備 ●ワークシート　　●ふり返りシート ５　展開 活動内容（指示） 留意点 インストラクション 未来のことを考えたことはありますか。たとえば，みなさんの１０年後は，２４〜５歳です。結婚して，お父さん，お母さんになっている人もいるかもしれません。これから１０年後，「こうなっていたらいいな」とか「こんなことをしたいな」とか夢をイメージしてみて下さい。そして，「なりたい未来の自分」をワークシートに書いて下さい。また，そうなるためには今どんなことが必要かを考えて，１０年後の自分から，今の自分に激励のメッセージを書いてみましょう。 先生の場合は，今団地住まいなのでマイホームを建てることと，家族で海外旅行に行くことが夢かな。先生は，１０年後には，実家にかえって，両親と同居し，８人家族。子どもは，上から，社会人，大学生，高校生，中学生。苦労しているのは，子どもの学費。メッセージとしては，「今から，少しは親孝行をしておこう」あるいは「旅行や学費に備えて貯金をしておこう」といったことを考えました。 ワークシートに書く内容の例をあげておく。 導入の部分は少し丁寧に説明しておいた方がよい。 教師が自己開示的にデモンストレーションしてみて，子どもを安心させる。未来をいいイメージでとらえらえるように教師の夢を中心に語る エクササイズ では，今から１５分ほど時間をとりますので，始めて下さい。 シェアリング だいたい終わったでしょうか。１０年後のことを書いてみて，今はどんな気持ちかな。ふり返りシートに書いてみて下さい。 書き終わったら出して下さい。 （ふり返りシートから紹介したいコメントがあれば名前を伏せて紹介する） 感想を言える生徒がいれば言ってもらう。 まとめ いろいろなことを考えてくれているんだなと思いました。ひとつひとつの夢を大事にしていきましょう。 ６　子どもの感 想から 「未来が来たー」という感じ。 実際，１０年後はどうなっているのかなあと思いました。 ７　気付き きつく感じる子どももいるのではと思っていたが，進路あるいは家族などについて，子どもたちが日頃考えていることが，いろいろな形で表現されており，実施してみてよかったと感じました。 「将来は？」という具合に漠然とではなく，このように具体的な数字（１０年後）をだして考えると，少し現実感がでてくるようです。「５年後」ぐらいで書かせてみてもいかもしれません。