スクイグルゲーム 体験例２
スクイグルゲームをしているときに考えること，感じることを大人同士で体験しました。
完成作品 　完成作品を使って作った物語 　感　想 　エゴグラムの結果（実施前後の差を表示）
描いている過程（番号は描いた順番をあらわしています。） 　　　　　　　　　　　Cさんが線を描き、Dさんが絵にする。Dさんが線を描き、Cさんが絵にするを繰り返しています。
		Cさんが描く			Ｄさんが絵にする			Ｄさんが描く		Ｃさんが絵にする
１							２
				ラインをみて，イルカかバナナだ！と思った。イルカは描くのが難しいからバナナにした。					自転車を何色にするか悩んだ。でも，バナナの黄色がとてもきれいだったので自転車は緑色にした。
３							４
					この日プランターにたくさん植えた。					この場所が山のふもとだから。
５							６
		適当に描いてみた。			何にしようか迷った結果，クレヨンの箱に書いてある鳥の絵を見て，鳥の絵を描くことに決めた。黄色や緑，オレンジなどのビタミン色が好きだから。			アンパンマンを家で描いているらしいから。ここでも描いてもらおうと思って。		卵が割れたところを描こうとしたが，結局アンパンマンにした。

完成作品を使って作った物語

Ｃさん 鳥さんと別れてもうすぐ約束の場所です。待ち合わせの場所は公園の花畑。「よーし，あと少しだぞ。久しぶりの自転車は少しきつかったけど，気持ちがいいな。」 　公園に着くと，きれいなパンジーの花がアンパンマン を出迎えてくれました。「いらっしゃい，アンパンマン。今日は自転車なの？」「うん，みんなとにこにこ山にサイクリングに行く約束なんだ。」「楽しそうだね。帰りに思い出話を聞かせてね。「あ！みんな来たんじゃない？」「うん，じゃあ，行ってくるね。」「いってらっしゃい，アンパンマン。」アンパンマン楽しい一日が過ごせるといいですね。

Ｄさん ある晴れた日，太陽 に誘われて自転車君は山へサイクリングに行きました。山にはきれいに咲いた紫色のパンジーがたくさんありました。その森は花や実のなる豊かな森です。それで，自転車君は周りに見とれてしまって森の中で迷ってしまいました。そこへ，幸せの尾長鳥が飛んできました。そして，自転車君を道案内して自分の家に招待して，リンゴやバナナ，ミカン，サクランボなど 森の果物 を出してくれました。さらに，自転車君が果物を食べている間，アンパンマンを呼んでくれたのです。尾長鳥とアンパンマンと自転車君はとても仲良しになりました。帰り道がわからない自転車君は別れを惜しみながら，楽しい思い出を胸にアンパンマンに誘導されて帰って行きました。

　

感　想
はじめは，クレヨンがあったので何か描くのかと思って，絵が下手なのでドキドキした。でも，描いているうちに楽しくなった。
エゴグラムの結果（実施前後の差を表示）
５つの自我状態 批判的な親 保護的な親 （理性的な）大人 自由な子ども 順応した子ども Ｃさん ０ ＋１ ０ ０ −１ Ｄさん −６ ＋３ ０ ＋３ −７
Ｃさん 　わずかだが，“保護的な親”が高くなり，“順応した子ども”が低くなったことにより、相対的に優しく，自由に振る舞える状態になっていることがわかります。 Ｄさん 　“批判的な親”が低くなり“保護的な親”が高くなっている。また、“自由な子ども”が高くなり、“順応した子ども”が低くなったことより、優しく、自由に振る舞えていることがわかります。