| 「中期」におけるＡ子の人的資源図 |
※学校、保護者、適応教室それぞれの情報（学校や家庭での様子、子ども用アンケート（マイカウントダウン）、保護者用アンケート、子どもの行動と対人関係のチェック表など）から、そのときの、Ａ子の周りにいる支援者の様子を図示しました。
※「中期」は適応教室に通う前の様子です。下の後期、復帰期と比べても、支援者の少なさがわかります。 |
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| 「後期」におけるＡ子の人的資源図 |
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中期からの変化
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○父親、母親、担任の心的距離が近くなってきています
○適応教室指導員や通級生もＡ子を取り巻く支援者となってきています
※詳しい支援内容は、「学校（担任）、保護者、適応教室の３者が協議して作成した個別支援シート（「中期」、「後期」、「復帰期」）」へ
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| 「復帰期」におけるＡ子の人的資源図 |
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後期からの変化
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○適応教室指導員や通級生の心的距離が近くなってきています
○学校の先生、同じクラスの生徒がＡ子を取り巻く支援者となってきています
※詳しい支援内容は、「学校（担任）、保護者、適応教室の３者が協議して作成した個別支援シート（「中期」、「後期」、「復帰期」）」へ |
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