これからの社会では、身の回りに生じる問題に自ら立ち向かい，その解決に向けて他者と協働して状況に応じて最適な解決方法を探り出していく力が求められます。本研究では，生徒が習得した知識を活用・探究する過程で対話的活動を取り入れ，思考力・判断力・表現力の育成を目指した授業づくりについて提案します。