生きて働く言語能力を育てる「国語科教育の具体策」を提案します！
授業実践一覧【中学校国語科】
対象
領域
単元名
教材名
教科書
中1
書く
 　相手や目的に応じて書こう   主）分かりやすく書こう
　副）ハチドリの不思議		 東京書籍
読む 　文章の構成や論理の展開をとらえよう 　未来をひらく微生物 光村図書
書く 　視野を広げて書こう 　主）視点を変えて書きかえよう
  副）少年の日の思い出　 		東京書籍
読む 　思考力や想像力を働かせて読む 　少年の日の思い出 光村図書
読む 　昔話と古典作品を比較して読み、おもしろさを伝えよう　(１０月発信予定） 　竹取物語 光村図書
読む 　故事成語から創作作文を書こう　（１０月発信予定） 　矛盾 光村図書
中2
書く
 　意見文を書こう 　主）根拠を明らかにして書こう
　副）モアイは語る−地球の未来−
　　　 新聞投稿記事　他		 光村図書
読む
 　構成と論理の展開に注意して読もう 　モアイは語る−地球の未来− 光村図書
書く
 　説得力のある意見文を書こう 　主）意見を書こう
　副）考えるイルカ		 東京書籍
書く
 　人物紹介パンフレットを作ろう 　主）人物紹介パンフレットを
　　　 作ろう（光村）
　　　 パンフレットの作り方（東書）
　副）走れメロス		 東京書籍
光村図書
読む
 　描写に注意して読もう 　走れメロス 東京書籍
光村図書
読む
 　主人公を替えてリライトし、書いた作品を読み合おう 　盆土産 光村図書
読む 　筆者になりきって文章を書き、読み合おうnew 　神奈川沖浪裏 東京書籍
書く
 　人物の特徴をとらえて論じよう　(１２月発信予定） 　平家物語 光村図書
読む 　テレビ番組の台本をつくろう　(１２月発信予定） 　『社会調査』のうそ 東京書籍
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最終更新日2011-11-04