| ① |
指示語 |
| ② |
接続語 |
| ③ |
段落の要点 |
| ④ |
表現の工夫 |
| ⑤ |
文章の構成をとらえる |
| ⑥ |
短歌を味わう |
| ⑦ |
語句の意味をとらえる
（慣用句） |
| ⑧ |
適切な表現をする
（敬語） |
| ⑨ |
俳句を味わう |
| ⑩ |
古文の特徴をつかむ |
| ⑪ |
古文を味わう |
| ⑫ |
語句の意味をとらえる
（ことわざ） |
| ⑬ |
文意を正しくとらえる
（文法①） |
| ⑭ |
文意を正しくとらえる
（文法②）
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| ① |
目的や意図に応じて書く
（手紙） |
| ② |
目的や意図に応じて書く
（通信文） |
| ③ |
文章を推敲する |
| ④ |
目的や意図に応じて書く
（意見文） |
| ⑤ |
語句を正しく書き分ける
（同音異義語）
|
| ⑥ |
目的や意図に応じて書く
（課題作文） |
| ⑦ |
目的や意図に応じて書く
（読書感想文） |
| ⑧ |
目的や意図に応じて書く
（鑑賞文） |
| ⑨ |
語句を正しく書き分ける
（同音異字） |
| ⑩ |
漢字の知識を広げる |
| ⑪ |
熟語の知識を広げる |
| ⑫ |
適切な表現で書く |
| ⑬ |
作文を書く(作文の基礎） |
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| ①音読プリント |
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【音読の手引き】 |
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【音読の達人になろう】 |
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古典落語 |
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古典文学 |
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漢文 |
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近代文学 |
| ②視写プリント |
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【視写の手引き】 |
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新聞コラムの視写 |
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古文の視写 |
| ③辞書引きプリント |
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新聞コラムの辞書引き |
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| ① |
提案原稿 |
| ② |
校内放送 |
| ③ |
案内図 |
| ④ |
広告カード |
| ⑤ |
チラシ |
| ⑥ |
新聞記事 |
| ⑦ |
表現の特徴をとらえる |
| ⑧ |
図解する |
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