生徒の興味や関心に応じて目標を設定できる 　簡単な動作をするプログラムから。障害物をよけながら進んでいくプログラムなど、生徒の興味関心や技能に応じて自ら課題を設定して取り組むことができます。 そして「思い通りに動作した達成感」が、学びたいという意欲的につながっていきます。 入門編のプログラムセンサによる障害物検出や判断は行わずに動かす。プログラム 応用編のプログラム　判断を伴う障害物をセンサで検出しよけて進む　プログラム