教育センター講座における「人権教育の視点を取り入れた授業づくり」の提案と実践についての考察
   
中学校人権･同和教育研究のもくじ（サイトマップ）
 
１　研究の概要
　(1)　研究主題
　(2)　主題設定の趣旨
　(3)　研究のねらい
　(4)　研究方法
　(5)　研究内容
 
２　研究の実際
　(1)　教育センター講座における受講者への提案内容（抜粋）

　ア　人権教育とは

　　　 ○定義

　　　 ○学校における人権教育の目標

　　　 ○人権教育を通じて育てたい資質・能力と人権尊重の精神に立つ学校づくり　
 
　 　イ　各教科の授業で「人権が尊重される学習活動」を

　 　　○人権が尊重される授業づくりの視点例

　　 　■人権が尊重される授業づくりチェックリスト

　　 　■人権が尊重される授業づくりを進めるための有効な手立て　レシピ集
 

  ウ　人権が尊重される授業の実践事例

　     ○小学校　第２学年　算数科　

　　   ○中学校　第１学年　美術科

　　   ○高等学校　第３学年　農業科（食品衛生学）
 
  (2)　考察（アンケート調査から）　
 
３　研究のまとめ
　(1)　研究の成果
　(2)　今後の課題
４　引用文献・参考資料
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