数学の授業を見直して、学習状況調査の課題の解決を目指しませんか？ |
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| 授業改善研究委員会中学校数学科部会の研究のもくじ（サイトマップ） | |
| １ 研究の概要 | |
| (1) 研究主題 | |
| (2) 研究の趣旨 | |
| (3) 研究目標 | |
| (4) 研究方法 | |
| (5) 研究内容 | |
| ２ 研究の実際 | |
| (1) 佐賀県小・中学校学習状況調査の結果より | |
| ア 教科全体の正答率 | |
| イ 内容・領域別の正答率 | |
| ウ 問題形式別の正答率 | |
| エ 設問ごとの正答率 | |
| (2) 授業改善策の提案 | |
| ア 調査問題を授業づくりの参考とすることについて | |
| イ 数学的活動の充実について | |
| ウ 授業モデルについて | |
| (3) 実践事例 | |
| ア 実践事例１ 第１学年「変化と対応（比例のグラフ）」 | （概要） |
| (ｱ) 実践事例１について | |
| (ｲ) 本時の授業の様子と実践を終えて | |
| (ｳ) ワークシート ［ＰＤＦ］ ［ワード］ | |
| (ｴ) 学習指導案 | |
| イ 実践事例２ 第１学年「変化と対応（反比例の式）」 | （概要） |
| (ｱ) 実践事例２について | |
| (ｲ) 本時の授業の様子と実践を終えて | |
| (ｳ) ワークシート ［ＰＤＦ］ ［ワード］ | |
| (ｴ) 学習指導案 | |
| ウ 実践事例３ 第２学年「図形の調べ方（証明とそのしくみ）」 | （概要） |
| (ｱ) 実践事例３について | |
| (ｲ) 本時の授業の様子と実践を終えて | |
| (ｳ) ワークシート ［ＰＤＦ］ ［ワード］ | |
| (ｴ) 学習指導案 | |
| エ 実践事例４ 第２学年「図形の調べ方（証明の進め方）」 | （概要） |
| (ｱ) 実践事例４について | |
| (ｲ) 本時の授業の様子と実践を終えて | |
| (ｳ) ワークシート ［ＰＤＦ］ ［ワード］ | |
| (ｴ) 学習指導案 | |
| ３ 研究のまとめ | |
| (1) 研究の成果と課題 | |
| (2) 終わりに | |
| ４ 引用文献・参考文献 | |
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