《子どもの様子》

• 服装など，規則を守らないことが多い。
• 指導に対して反抗的な態度になることがある。（ひどい時には「キレる」状態に）
• 友人関係については，同じようなタイプの仲間との関係が強く，仲間以外の生徒とはトラブルが多い。
• 学習面においての理解力はあると思われるが，授業さぼりや，抜けだし，授業中に寝ること等が多い。（調子がよいときは静かに聞いている）
• 昼夜が逆転するなど，基本的な生活習慣ができていない。

《プロフィールより》

• 自己中心的な言動や，諸活動に参加しない様子が読み取れる。
• 学習意欲の低下も，明らかに現れていることが分かる。

《子どもへの対応・支援》

• 落ち着いた状態で話ができるような場の設定をしながら，「悪いことは悪い」という姿勢を厳しく教えていくよう努力している。
• 担任だけでなく，学年や生徒指導との連携を密にして，根気強く指導に当たっていくよう確認している。
• 家庭や諸機関との連絡・相談を密にして，対応に当たっている。