保健室や相談室で過ごす子どもに，少し元気が見られるようになったら，子どもの気持ちに寄り添いながら，教室への一歩を支えましょう。
配慮することについて
不登校の子どもは人間関係につまずいたケースが多いため，まず周りの支援者（大人）とのかかわりを通して，人を信じる体験，人とかかわることの心地よさを味わわせることが大切です。
教室へ戻りたいという気持ちと，まだ無理かなという気持ちが揺れ動き，子どもは不安定さが増してきます。 　「昨日行くと言ったじゃないか！」と責めたり，「行ってみると案外うまくいくよ」など，楽観的な憶測で対処したりすることは厳に慎みたいものです。 　今，この子は何ができるようになったか，人と接するときの不安度は低くなったかなど，複数の教師の目で判断しましょう。
教室復帰を目指している子どもの気持ちは・・？