Ａ子の保護者が記入した「子どもの対人関係と行動の状態チェック表」 ※「【中期】中１の11月（それ以前）」、「【後期】中２の６月」、「【復帰期】中３の６月」の結果 ※次のことに留意してチェック表を活用した ○各項目の事柄で、「ＮＯ」がついたものを、「できていない、直さなければいけない」ものと捉えるのではなく、「ＹＥＳ」がついた「できている、できてきた」ものを評価すること ○このチェック表の結果だけで、子どもの状態を判断するのではなく、子どもの状態把握と適切なかかわりの一助とすること ○期間をおいて数回実施した後、それまでを振り返ってみて、子どもの状態の変容を見ること