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研修講座 基本研修 職務遂行上、必要な知識・技能の修得を図るために、指定された者が受講する研修
特別研修 教職員としての幅広い知見の獲得のために、学校長等の推薦を経て指定された者が受講する研修
専門研修
(教科・領域等の専門的かつ実践的指導力の向上を図るための、希望に基づく研修)
本講座 主に教育センター内で行う1日または半日の研修
出前講座 身近な会場で行う半日の研修
ワンポイント出前セミナー 身近な会場で行う短時間(15:00~16:30)の研修
スーパーティーチャーに学ぶ講座 スーパーティーチャーの所属校で、実際の指導の参観等を通して行う半日の研修
公開講座 教育センター内で行う本講座等の一部を公開する研修
「プロジェクト研究」公開授業 県内の先生方に研究委員として協力していただき、プロジェクトチームを組んで、指導法改善の具体的な方策や教育実践に役立つ教材等について研究し、その成果を提案する研修
サタデーセンター(サタセン) 希望者が土曜日に教育センター等で行う自主的な研修
講義   外部から招いた講師や教育センター所員などが行う、講座のテーマに基づいた内容の講義を聞く時間です。充実した講師陣の話を聞くことができます。
  ・具体的な事例を通して分かりやすく講義していただいたので、よく理解することができた。
・課題設定の大切さを改めて感じた。また、評価の方法もあることを知った。2学期も実践に生かしたい。
・動画で支援の実際の場面を見ることができたため、理論と実践を結び付けて理解することができた。
演習   講座のテーマに関連した内容の演習を行う時間です。様々な活動や作業などが行われます。
  ・午後の演習では、グループの先生方と交流してアドバイス等をもらえ、とても充実していた。
・受講者の理解の度合いや進み具合を把握しながらゆっくり確実に進めてくれてよかった
・所員の方が複数で対応してくださり、充実していた。説明を受けながらできてよかった。
協議   あるテーマに基づいて、受講者同士が情報交換をしたり、意見交換をしたりする時間です。また、講座授業後に行われる授業研究会の時間も協議に含まれます。
  ・協議で、いろいろな現場での様子や悩みなどを共有することができた。
・他校の先生方の考え方や教え方を知ることができたので、大変勉強になった。
・質問の時間が内容ごとに設定され、疑問や分かりにくい部分の理解がしやすかった。
授業   教育センターの講座担当者が講座のテーマに基づいた内容の研究授業を小中高それぞれの研究協力校で行い、それを受講者が参観する時間です。
  ・授業を参観して、自分が今まで気付けていなかった点がはっきり見えてきて有り難かっ た。
・スーパーティーチャーの授業の進め方、伏線の張り方など、学ぶべきことが多かった。
・研究授業では、児童への言葉掛け(評価と支援)が多く見られ、参考になった。
実践発表   講師として招いた先生による実践発表を聞く時間です。発表後は、受講者からの質疑に答える時間を取ることもあります。
  ・実践発表は、実際に自分が生徒の立場になって考えることができ、話を聞くだけより 理解することができた。
・「主体的・対話的で深い学び」を意識した授業アイディアをこれからの講座でも聞きたい。
・実践発表では、具体的な実践内容を教えていただき大変参考になった。学級での実践に生かしたい。
 
 
   詳細は「実施要項」で御確認ください。

※研修講座開始時刻: 9:00
8:30~9:00 9:00 ~ 9:10 9:10~12:00 12:00~13:00 13:00 ~ 16:20 16:20~16:30
受 付 開 講
オリエンテーション
研  修 昼 食 研  修 アンケート記入
閉 講

※研修講座開始時刻: 9:00
8:30~9:00 9:00 ~ 9:10 9:10~11:50 11:50~12:00
受 付 開 講
オリエンテーション
研  修 アンケート記入
閉 講

  ※研修講座開始時刻: 13:30
13:00~13:30 13:30~13:40 13:40~16:20 16:20~16:30
受 付 開 講
オリエンテーション
研  修 アンケート記入
閉 講

 ※研修講座開始時刻: 15:00
14:30~15:00 15:00 ~ 16:30
受 付 研  修

※研修講座開始時刻: 9:00
8:30~9:00 9:00~12:00
受 付 研  修

※研修講座開始時刻: 13:00
12:30~13:00 13:00 ~ 16:20
受 付 研 修

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