小学校国語科教育研究委員会のもくじ（サイトマップ）
(1) 研究主題
(2) 研究の目標
(3) 研究方法
(4) 研究内容
２ 研究の実際
(1) 成果
(2) 課題
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日々の授業を見直し、質的改善を図るための方法と手立てを提案します！ |
小学校国語科教育研究委員会のもくじ（サイトマップ）
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(1) 研究主題 |
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(2) 研究の目標 |
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(3) 研究方法 |
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(4) 研究内容 |
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２ 研究の実際 |
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| ア 小学校国語科で育成を目指す資質・能力 | ||
| イ 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の推進 | ||
| ウ 単元を見通して、その中で育む資質・能力の育成 | ||
| エ 学習過程の明確化、「考えの形成」の重視 | ||
| オ 語彙指導の改善・充実 | ||
| 「授業改善ステップ表」 | ||
| ア Ａ校の授業改善のプロセス（第３学年） | ||
| イ Ｂ校の授業改善のプロセス（第２学年） | ||
| （4) 実践事例 | ||
| ア 実践事例①A校（第３学年） | ||
| イ 実践事例②B校（第２学年） | ||
| ウ 実践事例③C校（第４学年） | ||
| （5) 実践の考察 | ||
| ア Ａ校の実践の考察 | ||
| イ Ｂ校の実践の考察 | ||
| ウ Ｃ校の実践の考察 | ||
(1) 成果 |
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(2) 課題 |
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