平成28年度 佐賀県教育センター「個別実践研究」 高等学校地理歴史科教育
これまでの授業実践を踏まえて、日本史Bの授業を通して習得した知識をどのように活用させるのかという課題があると考え研究を行いました。本研究では、日本史Bで求められている歴史を総合的に考察するために、ワークシートを用いて既習の知識を精選したり、関連付けたりする指導の工夫について探りました。第2学年で2つの単元を構想し、単元のまとめで学習内容を振り返る授業において、ワークシートを用いた2つの実践事例を紹介します。