段階 |
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つかむ |
○本時の学習内容「平面上の点の位置の表し方を考えよう」を知る。 |
○「 x 軸」、「 y 軸」、「座標軸」、「原点」の用語について知る。 |
○課題を考える。 |
点A( x =2, y =3)は、グラフ黒板上ではどの位置になるでしょうか。 |
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見通す |
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練り合う |
数学的活動 〔自分の考えを人に伝える活動・人の考えを理解する活動〕 |
●自分の考えを基に、点Aの表し方を互いに説明し合う。 |
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深める |
○教科書107ページの例1の4つの点の座標の表し方を確認する。 |
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まとめる |
●座標の意味を確認し、座標軸や座標の表し方をノートに整理する。 |
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