段階 |
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つかむ |
○教科書104、105ページの「とびらの問題」を考える。 |
○本時の学習内容「平面図形の基本となる直線と角について学ぼう」を知る。 |
○課題を考える。 |
右の図のように、直線XYと点Pがあります。点Pを通る直線をいくつかかいてみましょう。また、気づいたことをいってみましょう。 |
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見通す |
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練り合う |
●点Pを通る直線をかき、気づいたことをノートにかく。 |
数学的活動 〔自分の考えを人に伝える活動・人の考えを理解する活動〕 |
○角を表すとき、なぜ3つの文字を使うのか確認する。 |
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深める |
○「垂直」、「垂直を表す記号」、「垂線」、「点と直線の距離」について知る。 |
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まとめる |
●直線と角について学習した用語や記号をノートに整理する。 |
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