1　コミュニケーションに関する指導
指導参考例
あいさつ・返事
日常的な指導 １　返事の声は大きく 　・「先生や友達に聞こえないものは，返事と言えないんだよ。」と教えておきます。 ・とにかくほめると，子どもの声は　どんどん大きくなります。「元気だね」　「よく届いたよ」「きれいだね」など，いろんなほめ言葉があるので，子どもたちも喜んで次も大きな声で言おうとします。 ◎出席を確認するときや，テストを返すときなど，子どもが「はい」と言った大きさで「はい」「はい，どうぞ」などと声を返してやると，自分の声の大小に気付いてくれます。 ２　職員室に入る時のあいさつ ・「失礼します。」のあいさつや，誰に用事があるかを伝えることを指導します。 ◎職員室の前に，あいさつの仕方をはっておくとよいでしょう。 掲示資料の例 �@あいさつカード 〔使い方〕 ○４月当初，教室の出入り口に掲示します。 〔留意点〕 ○朝，教室に入るときは「おはようございます」とあいさつをして入ってくること，帰るときは「さようなら」と言って帰ることを呼びかけます。掲示することで，子どもの自発性を促しましょう。 �Aふわふわことば・チクチク言葉 〔使い方〕 ○日常の生活の中で，言葉遣いが気になったときに， ・やさしい言葉…ふわふわ言葉 ・嫌な言葉…チクチク言葉 子どもたちから出てきた言葉を，２つのカードにまとめ，黒板に掲示します。 〔留意点〕 ○友達から言われて嬉しい言葉，嫌な言葉を出させ，言われたときの気持ちを思い出させます。 ○自分はどちらの言葉をたくさん使っていたかを振り返らせます。
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