発育測定

どんなことをするのか教え，見通しをもたせます。園でも同様の経験をしたことを思い出させれば，安心できるでしょう。

脱いだ衣服の管理のことを考えると，着替える場所は，自分の席と決めておいた方がよいでしょう。
着替えた後，全員でたたみ方を確認します。まず，担任が実際にやって見せましょう。一度にすべての衣服をたたませるのではなく，上着や制服，トレーナーやシャツ，ズボンやスカート，靴下，というように，一つずつたたませます。その都度できているかどうか確認します。

測定を受ける順に並びます。並び方の名称を教えておきましょう。(「番号順」など)
他の教室が授業中であることを伝え，静かに移動し，保健室でも静かに過ごすことを約束してから出発します。

測定にかかわる先生を簡単に紹介し，安心感をもたせます。
自分の番になるまで，静かに待たせます。また，測定が終わった子どもを，一人ずつ教室へ返してしまっては，子どもに目が届きません。全員が測定を終えるまで待たせます。待つ時間が長い場合は，読み聞かせなどをするのもいいでしょう。

静かに戻らせます。教室では，静かに測定や移動ができたことをほめましょう。

　入学後，学級で一斉に動く初めての行事。集団行動を意識させるよい機会です。ここでは，体操服に着替えることを想定し，着替え方の指導も取り上げています。アンケート結果から，衣服の着脱は，就学前にできていると考えらるので，この時間は，脱いだ衣服の管理に重点を置きます。着替えに要する時間は，子どもによって差があるでしょう。子どもをせかさないよう，余裕のある時間設定をしたいものです。